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6岁女童公厕溺亡 如何让托管班不“脱”管

发布日期:2019-05-29 01:22   来源:未知   阅读:

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  6月3日下午,大兴区青云店镇第一中心小学附近,一名6岁女童在一家托管班期间,独自去公共厕所如厕后溺亡。目前,涉事托管班已关门,警方正在对此事调查。(京华时报 6月6日)

  报道中,涉事的托管班,既没有教委登记备案,又没有足够的师资人力保障学生安全,甚至基本的场地设施不足、连独立厕所都没有,王中王心水论马公资料大全,却红红火火地办起来了。其实,类似的无证托管班遍布各处。大量双职父母、留守儿童的存在让托管成为硬性需求,但跟不上的教育资源供给和严重缺乏的监管却成了不达标托管班子的滋生土壤。如何让托管班子不“脱”管是道严肃的思考题!

  “小”是指投入使用的建筑设施面积小,人力资源少,不成规模。“散”是形式分散,藏身小区、民居,凌乱分布。“乱”是明目混乱,功能设置冗杂,提供午餐、午休、监督作业、兴趣班等。“差”是托管效果差,很难达到家长原本的期待值。

  2016年陕西省统计局开展的学生托管机构发展现状调查报告显示,在随机抽取33个学生托管机构中,66.7%的托管机构是没有营业执照的,无照经营已成普遍现象。根据《民办教育促进法》规定,托管班之类的机构不属于工商部门管理范畴,所以在市工商局注册科的备案中没有查找到任何“托管班”的注册信息。小散乱差,管理受限,工商局无法进行审批和登记,这相当于给托管班开出了一种通行证,一路畅通不受限制。

  相应的,“小”引发顾客少、盈利空间小、聘请师资和管理人员不足等问题,或者存在一个托管班子中竟无一人有教师资格证的荒唐现象。“散”的分布,造成周边环境难控制,安全隐患多。“乱”则定位不准,只要家长的期待都尽力满足,造成学生管理上的不到位,难以顾及到每一个人的真正需求。“差”则是实际效果差,甚至连食品卫生、人身安全都得不到保障。涉事托管班只有10予名学生和两名老师,一个孩子去荒废足球场旁的公厕,消失一个多小时老师尽然没有察觉,这是学校管理的失误。让这样无法保障孩子安全的托管班存在,是部门管理的失职。

  目前,对于校外托管班的管理,还没有全国性的管理法规。这样的权责不明让工商、教育、卫生、公安消防等部门的工作难以顺利开展,或者抱着踢球的懒政心理不作为。往往等到发生意外时,相关部门才会有所行动,全面排查。

  大连长兴岛托管班起火事件三名学生死亡事件;学思问教育托管班的六岁儿童溺亡事件,都给托管班管理敲响警钟。只有将托管班子纳入制度管理的轨道上来,正规托管班给号入场、违规托管班红牌出局,才能让脱管的悲剧不再重演!



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